2026年上半年資格證《教育教學(xué)知識與能力》常用的教育研究方法

2026-03-02 17:20:05 [您的教師考試網(wǎng)]

研究方法	主要內(nèi)容
觀察法	教育研究中最常用的方法
	概念	研究者有目的、有計(jì)劃地對某種現(xiàn)象或某個(gè)教育問題進(jìn)行觀察、記錄和分析的一種研究方法
	分類	是否有人為因素：自然觀察法和實(shí)驗(yàn)觀察法；是否借助儀器設(shè)備：直接觀察和間接觀察；是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)和一定結(jié)構(gòu)的觀察項(xiàng)目：結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察；觀察者是否直接參與：參與式觀察和非參與式觀察；觀察的系統(tǒng)性：系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察
	優(yōu)缺點(diǎn)	優(yōu)點(diǎn)：可以在自然狀態(tài)下獲取教育事實(shí)數(shù)據(jù)；不干擾觀察對象的自然表現(xiàn)，可以獲得客觀、真實(shí)數(shù)據(jù)；可以對同一觀察對象進(jìn)行較長時(shí)間的跟蹤研究缺點(diǎn)：取樣小，教育觀察法一般限于小樣本的研究；所獲材料具有一定的表面性；觀察缺乏控制，不能說明所觀察到現(xiàn)象的因果關(guān)系
調(diào)查研究法	內(nèi)涵	在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進(jìn)行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究方法
	常用調(diào)查方法有：問卷法、訪談法等
實(shí)驗(yàn)研究	概念	研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的一種研究
	基本要素	實(shí)驗(yàn)者；實(shí)驗(yàn)對象；實(shí)驗(yàn)因素的個(gè)數(shù)與水平數(shù)；無關(guān)因素的控制方法；因變量的測定方法；對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法
行動研究	教育實(shí)踐工作者為改善教育教學(xué)實(shí)踐而開展的研究稱為行動研究。行動研究重點(diǎn)在于解決“怎么辦”的問題
個(gè)案研究	對某一現(xiàn)象、事件或某個(gè)人進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究
敘事研究	即敘述故事，即以口頭或書面的方式講故事