2025-09-03 13:51:26 [您的教師考試網]
| 身心發(fā)展具有順序性和階段性 | 1.由低級到高級，量變到質變 2.經歷嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期和成年期等幾個階段 | |
| 身心發(fā)展具有不平衡性 | 最近發(fā)展區(qū) | 最近發(fā)展區(qū)是維果茨基提出來的概念，指主體現有的心理水平與其將要達到的心理水平之間的差距 |
| 關鍵期 | 關鍵期是指幼兒在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期 | |
| 敏感期 | 敏感期或最佳期是指兒童學習某種知識和行為比較容易，兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期 | |
| 轉折期或危機期 | 在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現心理發(fā)展在短時期內急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期 | |
| 身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性 身心發(fā)展具有個別差異性 | ||
【例題】
1.教師擬定教育活動目標時，以幼兒現有發(fā)展水平與可以達到水平之間的距離為依據。這種做法體現的是( )。
A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論 B.班杜拉的觀察學習理論
C.皮亞杰的認知發(fā)展理論 D.布魯納的發(fā)現教學法
2.老師發(fā)現入園半年左右的成成變得和以前不一樣了：早上來幼兒園不肯讓奶奶幫忙背小書包，執(zhí)意要自己背著;不再像剛入園時膽小害怕了，午睡過后也不再愿意讓老師幫著穿衣服，即使自己穿得慢也要自己動手……這些變化說明成成進入了( )。
A.轉折期 B.危機期
C.敏感期 D.關鍵期
【答案】AA
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責任編輯：zhangxin29
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